Die Bedeutung der frühkindlichen Erziehung und Ausbildung kann nicht
überbewertet werden. Es ist eine große Verantwortung, ein Kind in die Welt zu
setzen. Alle, die sich für diesen Schritt entscheiden, haben eine ernste
Pflicht vor Jahuwah, das Kind zu erziehen und seinen Charakter zu formen und es
damit auf das Himmelreich vorzubereiten.

Die frühe Kindheit ist die Lebensphase, in der die Grundlagen für das restliche Leben gelegt werden.

Eltern nehmen viel zu oft die frühen Jahre gar nicht wahr, weil sie annehmen,
dass das Kind viel zu jung ist, damit eine bleibende Prägung in seiner
Charakterentwicklung geschieht. Jedoch
ist es genau die frühe Kindheit, in der die Grundlagen für das restliche Leben
gelegt werden. „Die Zeit von der Geburt bis zum achten Lebensjahr ist die
traditionelle, internationale Definition der frühen Kindheit . . . Dies sind
die Jahre, in denen die zukünftigen Überzeugungen und Einstellungen eines
Menschen durch seine Erfahrungen geprägt werden.“ (Tricia David, “What is early childhood for?” http://www.mcgraw-hill.co.uk.)

Die römischen Katholiken verstehen nur zu gut, wie wichtig es ist, bereits den
Geist und den Charakter eines Kindes zu formen. Francis Xavier, einer der
Begründer des Jesuitenordens, wird häufig folgendermaßen
zitiert: „Gib mir einen Jungen bis er sieben ist und ich werde dir den
Mann zeigen.“ Die Verhaltensgewohnheiten, Haltungen und Überzeugungen, die
in der frühen Kindheit angelegt werden, formen den Erwachsenen. Viele Kriminelle stellen fest, dass die
Wurzel für ihr gewalttätiges, asoziales Verhaltens in dem Missbrauch und der
Vernachlässigung liegt, die sie in der frühen Kindheit erlebt haben. Es ist nur
mit großen Schwierigkeiten, viel Entschlossenheit und Jahuwahs Gnade überhaupt
möglich, unangemessene frühkindliche Einflüsse überhaupt wieder rückgängig zu
machen.

Gerade weil diese frühe Phase der Kindererziehung so wichtig ist, sollte sie
maßgeblich in der Entscheidung berücksichtigt werden, wie viele Kinder ein Paar
haben wird. Manche Familien haben sehr viele Kinder, sind dann aber nicht in
der Lage, diese richtig zu erziehen. Der Vater ist zu sehr mit Arbeit beschäftigt,
um die Familie zu versorgen. Die Mutter ist zu müde von ihren vielen
Verantwortungen, um darauf zu achten, dass jedes Kind die persönliche
Aufmerksamkeit und Erziehung bekommt, die es braucht. Diese bedauernswerten
Kinder, die sich allzu oft selbst überlassen werden und sich selbst erziehen
müssen, erhöhen lediglich die Mitgliederzahl in Satans Königreich.

Obwohl viele Eltern sich absolut nicht darüber im Klaren sind, wie wichtig
Erziehung und Bildung ist, die in der Kindheit stattfindet, sind sich die
Regierungen dieser Welt des Einflusses einer solchen Erziehung sehr wohl
bewusst. Wie auch Jahushua klagend anerkannte: „Die Kinder dieser Weltzeit
sind ihrem Geschlecht gegenüber klüger als die Kinder des Lichts.“ (Lukas
16,8) Die Regierungen indoktrinieren häufig die jungen Menschen, um ihre
eigenen politischen Pläne voranzutreiben. Wenn solche jungen Menschen zu Hause
unterrichtet wurden für die Wahrheit einzustehen, keine Angst davor zu haben,
anders zu sein, unabhängig und frei zu denken, stellen sie eine Bedrohung für
die bösen Mächte der Regierungen dar.

Schulen sind das Hauptinstrument der Regierungen, um die nächste Generation ideologisch zu prägen und jegliche Unabhängigkeit, Individualität und abweichende Sichtweise auszumerzen.

Heutzutage ist Heimschulunterricht in Deutschland illegal. Er wurde unter
der Herrschaft von Adolf Hitler verboten, der wollte, dass die Jugend der
ganzen Nation in der Schule eine Gehirnwäsche erhielt, damit sie seine
politische Agenda annimmt. Solchen Eltern, die versucht haben ihre Kinder
daheim zu unterrichten, nahm man ihre Kinder weg und brachte sie in
Nervenkliniken, damit man sie untersuchen konnte.

Im Jahr 2003 wandten sich
Fritz und Marianna Konrad an den Europäischen Gerichtshof für Menschenrechte,
weil der explizite Sexualkundeunterricht im staatlichen Schulsystem ihren
christlichen Werten widersprach. Die Konrads vertraten folgende Sichtweise:

Niemandem darf das Recht auf Bildung verweigert werden. Bei der Ausübung von
Funktionen, die er in Bezug auf Bildung und Lehre übernimmt, muss der Staat das
Recht der Eltern respektieren, dafür zu sorgen, dass diese Bildung und Lehre
mit den religiösen und philosophischen Überzeugungen der Eltern übereinstimmt.

Drei Jahre später, stellte sich das Gericht auf die Seite der deutschen
Bundesregierung:

„Ein neues Urteil des Europäischen Gerichtshof für Menschenrechte hat das
Verbot für Heimunterricht aus der Naziära bekräftigt und erklärt, dass die
Gesellschaft ein großes Interesse daran hat, die Entstehung von abweichenden
Meinungen durch „andersartige philosophische Überzeugungen“ zu
verhindern.

Das deutsche Gericht hatte bereits entschieden, dass der elterliche
„Wunsch“, dass ihre Kinder in einem Zuhause ohne solche Einflüsse
aufwachsen, „keinen Vorrang vor der Schulpflicht haben könnten“. Das
Gericht erklärte weiterhin, dass die Eltern kein „exklusives“ Recht
auf die Hauptrolle in der Erziehung ihrer Kinder haben. (World Net Daily, http://www.wnd.com/2006/09/38145/.)

Nach der Entscheidung des Obersten Gerichts hat auch Schweden Gesetze
verabschiedet, die eine Erziehung im Heimschulunterricht praktisch unmöglich
machten. Das Ergebnis war, dass viele Schweden in andere Länder geflohen sind,
in denen die Heimschule immer noch erlaubt ist.

Es ist die Pflicht der Eltern, ihrem Kind beizubringen, dass es für die Wahrheit einsteht, selbst wenn die ganze Welt sich gegen sie verbündet hat.

Die Schulen sind das Hauptinstrument
der Regierungen, um die nächste Generation ideologisch zu prägen und jegliche
Unabhängigkeit, Individualität und abweichende Sichtweise auszumerzen. Das
führt für einen Christen automatisch zu Problemen, denn ein wahrer Christ wird immer zu einer Minderheit gehören. Genau deshalb ist es die Pflicht der Eltern,
ihrem Kind beizubringen, dass es für die Wahrheit einsteht, selbst wenn die
ganze Welt sich gegen diese verbündet hat. Wenn ein junger Mensch den Mut haben
soll, für die Wahrheit einzustehen, muss man ihm, von frühester Kindheit an,
einen unabhängigen Geist anerziehen, er darf keine Angst davor haben, anders zu
sein, und es muss ihm egal sein, was andere Menschen von ihm denken, solange er
mit Jahuwah im Reinen ist.

Dies ist das genaue Gegenteil von dem, was in der Schule gelehrt wird. In der
Schule wird den Kindern, die noch sehr leicht zu beeinflussen sind,
beigebracht:

1. Wahrheit wird durch Autoritäten bestimmt.
2. Intelligenz ist die Fähigkeit auswendig zu lernen und wiederzugeben.
3. Ein exaktes Auswendig lernen und Wiederholen wird belohnt.
4. Sich nicht einzufügen wird bestraft.
5. Konformität und Anpassung: intellektuell sowie sozial.

Diese Erziehung bereitet die Jugend darauf vor, „Autoritätsfiguren“
als Wahrheit zu akzeptieren, anstatt selbst in den Schriften zu forschen. Sie
bringt der Jugend bei, sich an weltliche Maßstäbe und an
äußeren Druck anzupassen, anstatt für sich selber zu denken und nur für die
Wahrheit einzustehen.

Das moderne Schulsystem basiert auf dem griechischen Bildungssystem. Es schafft
in vielerlei Hinsicht ein ungesundes Lernumfeld. Es war Jahuwahs Absicht, dass
die Kinder an der Seite ihrer Eltern erzogen werden, die in alles Gelernte auch
eine geistliche Lehre einflechten sollten, aber das moderne Schulsystem
entfernt die Eltern, (genau wie jegliche religiöse Erziehung) aus dem
Lernumfeld. Den höchsten Einfluss und die höchste Autorität hat der Lehrer.

Allzu oft überlassen Eltern,
die von einem langen Arbeitstag erschöpft sind, dem Lehrer die ganze
Kindererziehung. Allerdings ist ein Lehrer nur dazu ausgerüstet, um den
Lehrplan zu unterrichten, der von der Regierung genehmigt wurde – und der wurde
meist darauf ausgerichtet, die Ideologie dieser Regierung zu unterstützen. Ein
Schullehrer besitzt nicht das Handwerkszeug, um den Charakter für den Himmel zu
erziehen. Das ist nicht seine Aufgabe, und außerdem hätte er mit einem Raum
voller Kinder, weder die Zeit noch die Möglichkeit dazu. Die einzige
Charakterprägung, die in der Schule geschieht, ist die Anpassung an eine
weltliche Denkweise.

Noch problematischer kann der Einfluss von anderen Schülern sein. Es ist dabei
egal, wie gut der Lehrer ist, die Versuchung sich an seine Kameraden anpassen
zu wollen, kann fast unwiderstehlich sein. In einer häuslichen Umgebung ist ein
junger Mensch von Erwachsenen und Kindern umgeben, die sowohl älter als auch
jünger sind, als er selbst. In der Schule ist ein Kind von 20-40 anderen
Altersgenossen umgeben. Das schafft eine ungesunde Umgebung, in der die Meinung
anderer Kinder ein zu großes Gewicht haben kann.

Viele Eltern, die ihr Kind sorgfältig zur Höflichkeit und zur Rücksicht anderen
gegenüber erzogen haben, haben zu ihrem großen Bedauern festgestellt, dass der
Einfluss den die Klassenkameraden auf
ihr Kind hatten, diese ganze sorgfältige Erziehung praktisch rückgängig gemacht
hat. Wenn man seine Kinder in die Schule schickt, dann sind sie von anderen
Kindern umgeben, die alle einen anderen Hintergrund haben. Schlechte Worte und schlechte Beispiele können das Kind in nur wenigen Minuten so sehr beeinflussen, dass selbst viele Stunden gründlicher Erziehungsarbeit, durch die Eltern, das nicht so leicht rückgängig machen können.

Jahuwahs Volk war schon immer dazu berufen, sich abzusondern. Die Erziehung, die
diese Helden der Gerechtigkeit erhielten, um sie auf ihr Werk vorzubereiten,
haben sie niemals im staatlichen und offiziell zugelassenen Schulsystem
erhalten. Nehmen wir zum Beispiel Mose, der von der Tochter des Pharao als Sohn
adoptiert wurde. Er wurde in jeder Weisheit der Ägypter erzogen. Vieles davon
war sogar nützlich, als er berufen wurde, Jahuwahs Volk aus Ägypten zu führen.
Vieles davon war aber auch von solcher Art, dass es Mose von dem Werk
ausschloss, dass Jahuwah ihm auftragen wollte. Aus diesem Grund musste Jahuwah
Mose von den weltlichen Königshöfen absondern, damit er ein bescheidenes
Hirtenleben führen konnte. Dort, in der weiten Einöde, allein mit seinen
Schafen, erhielt Mose seine höhere Ausbildung in der Schule des Himmels.

Am Beispiel des Lebens von Moses kann man erkennen, dass es wichtig ist,
dass jeder die beste Ausbildung erhält, die möglich ist. Man sollte
Kultiviertheit und Bildung nicht vermeiden, weil man denkt, dass sie weltlich
sind, sondern sie sollten im Gegenteil als erstrebenswert angesehen werden, solange
sie in Übereinstimmung mit den Maßstäben des Himmels sind.

Es wird oft angenommen, dass Jahushua ungebildet war, weil, als er im Tempel
lehrte, über ihn gesagt wurde: „Und
die Juden verwunderten sich und sprachen: Woher kennt dieser die Schriften? Er
hat doch nicht studiert!“ (Johannes 7,15)

Diese Aussage bedeutet nicht, dass der Erlöser nicht lesen konnte, denn im
nächsten Kapitel führt Johannes aus: „Jahushua aber bückte sich nieder und
schrieb mit dem Finger auf die Erde.“ (Siehe Johannes 8,6 + 8.) Vielmehr
zielt die Frage, “ Woher kennt dieser die Schriften? Er hat doch nicht
studiert!“ auf die Tatsache, dass Jahushua nicht die Schulen seiner Zeit
besucht hatte. Er hatte seine Erziehung, zu Hause, auf dem Schoß seiner Mutter
erhalten. Die Schulen der Rabbiner, die den Traditionen ein größeres Gewicht
bei maßen als dem Gesetz Jahuwahs, hätten ihn für sein großes Werk untauglich
gemacht.

Das gleiche gilt genauso für diejenigen, die heute für die Wahrheit
einstehen wollen. Die Bildung, die man
aus weltlichen Institutionen bezieht, lehrt die Evolution, oft auch sexuelle
Unmoral und sogar die politische Agenda der jeweiligen Regierung. Was aber noch
schlimmer ist, Schulen fördern Konformität, die es unmöglich macht, dass man
unabhängig und eigenständig denkt. Das verzerrt den Charakter dahingehend, dass
es einem wichtiger wird, dass man von Anderen akzeptiert wird, als vor Jahuwah
annehmbar zu sein. Wenn ein junger Mensch zur Konformität erzogen wird, wie
kann man dann erwarten, dass er unabhängig für die Wahrheit einsteht, wenn es
die Umstände erforderlich machen?

Wer die Pflicht und das Recht erkennt, am wahren Siebenten-Tags-Sabbat der
Schöpfung Gottesdienst zu halten, wird es äußerst schwer haben, dass sein Kind eine
normale Schule besucht, weil der wöchentliche Zyklus des modernen
Kalenders nicht mit dem Wochenzyklus des Mondsonnenkalenders übereinstimmt. Wer in
einer Situation steckt, in der es ihm nicht möglich ist, seine Kinder daheim
auszubilden, sollte seinen Fall vor den Thron Jahuwahs, der Quelle aller
Weisheit, bringen. Es wird sich ein Pfad auftun, dem man sicher folgen kann.

Als man kleine Kinder zu Jahushua brachte, damit er sie segnen kann, wurden ihre
Eltern von den Jüngern getadelt, dass sie den Erlöser nicht „stören“ sollten.
Jahushua ermahnte seinerseits jedoch die Jünger und sprach: „Lasst die Kinder und wehrt ihnen nicht, zu mir zu
kommen; denn solcher ist das Reich der Himmel!“ (Matthäus 19,14)

„Wehren“ stammt vom Wort aphiēmi ab und bedeutet zu erlauben und
nicht zu behindern oder aufzuhalten. Kinder und Jugendliche haben noch Ideale.
Sie brauchen hohe Werte. Sie werden ganz von selbst zu Jahuwah kommen, wenn man
sie nicht daran hindert.

Die Erziehung und Bildung der Kinder ist eine hohe Berufung und eine gewichtige
Verantwortung. Verpflichte dich, deine Kinder für Jahuwah zu erziehen. Alle
Möglichkeiten eines allmächtigen Gottes stehen dir dann zur Verfügung. Engel
werden mit dir in der Erziehung dieser kostbaren Seelen zusammenarbeiten.